Les enfants

Mythes et réalités Apprendre avec le numérique, Franck Amadieu et André Tricot

L’ouvrage est informatif dans la mesure où il présente des informations et des analyses sur l'utilisation des technologies numériques dans l'apprentissage et l'éducation. Les auteurs exposent des faits, des données, des exemples et des études de cas pour informer le lecteur sur les différents aspects de ce sujet.

D'autre part, l'ouvrage est également argumentatif, car les auteurs défendent des positions spécifiques sur l'utilisation des technologies numériques dans l'éducation. Ils exposent leurs arguments en faveur de l'intégration des outils numériques dans les environnements d'apprentissage, tout en discutant des défis et des controverses associés à cette intégration. Ainsi, l'ouvrage présente des points de vue argumentés et cherche à convaincre le lecteur de l'importance et de la pertinence des technologies numériques dans le domaine de l'éducation.

Le sujet principal du livre semble être l'exploration de l'impact des nouvelles technologies, en particulier numériques, sur les processus d'apprentissage et d'éducation. Le livre examine divers aspects tels que les perceptions des jeunes sur l'utilisation des technologies, les changements dans les comportements de lecture, l'intégration de la programmation dans les programmes scolaires, les implications de l'intelligence artificielle, l'enseignement à distance, l'autonomie de l'apprentissage, l'apprentissage actif et les jeux sérieux. Il explore comment les avancées technologiques transforment l'éducation et proposent des réflexions sur la manière de les utiliser efficacement dans le domaine de l'apprentissage.

L'ouvrage offre une structure solide en abordant une série de chapitres clé qui explorent l'impact des nouvelles technologies sur l'éducation et l'apprentissage.

Dans l'ensemble, ces chapitres offrent une perspective approfondie sur l'intersection entre les nouvelles technologies et l'éducation, couvrant une gamme variée de sujets pertinents pour les praticiens de l'enseignement et les chercheurs dans le domaine de l'apprentissage.